미래직업교육/기후변화대응 전문강사 교육과정

  기후변화대응 및
미래직업교육 전문강사
양성교육과정

지금 초중고등학교에서 교육을 받고 있는 학생들은 약 10년~15년 이후에 사회에 진출하게 됩니다. 즉, 학생들은 약 10 여년 이후의 사회에 적응하고 생활하는 방법을 미리 교육받고 사회에 진출할 수 있어야 하는 것입니다. 그것이 가능하려면 무엇보다도 다가올 미래사회의 기술, 직업환경 등에 대해 정확한 예측을 할 수 있어야 합니다.

밀레니엄프로젝트(Millennium Project)는 유네스코, 미국 환경청 등에서 제정지원을 하여 세계 64개국의 3500여명의 미래 전문가들이 참여하여 지속적으로 미래를 예측/연구하고 미리 대비하는 세계 최고 권위의 미래예측 씽크탱크입니다. 밀레니엄프로젝트에 참여하는 기관으로는 UN 헤비탓 (UN Habitat-유엔인간거주계획)이 선정한 세계 100대 연구기관, 미국 에너지청이 선정한 세계 7대 미래전략청, 그리고 세계미래회의 (World Future Society)에서 발간하는 퓨쳐 서베이 (Future Survey)지가 선정한 1997년 세계 최고의 미래연구기관이 모두 참여하고 있습니다.

세계기후변화상황실(GCCSR)은 밀레니엄프로젝트의 회장인 제롬 글렌 (Jerome Glenn) 박사가 유엔에 제안하여 만든 국제기구로서 기후변화가 초래할 미래사회의 모습을 예측하고 대안을 제시하는 역할을 하고 있습니다.

또한 밀레니엄프로젝트가 연구한 미래예측 자료를 분석하여 대한민국의 교육, 과학, 경제 등의 다양한 산업에서 종사하는 전문가들에게 전달하는 역할도 수행하고 있습니다. 즉, 세계기후변화상황실은 세계에서 가장 권위있고 정확한 미래예측 연구에 참여하고, 연구결과를 보급하는 한국의 대표기구입니다.

2016년부터 전국 중학교를 대상으로 자유학기제가 전면 시행되고 있으며, 이와 동시에 교육부에서는 최근 전국 초등학교 6학년부터 고등학교 1학년을 대상으로 진로교육 집중학기제를 도입하기로 결정한 바 있습니다.

이에 따라 전국 대부분의 학교에서 학생들을 대상으로 진로교육을 강화하게 되며, 이를 위한 미래예측, 미래직업, 기후변화 관련 교육 콘텐츠와 체험시설에 대한 요구가 급증할 것으로 예상되고 있습니다.

미래직업교육 전문강사는 밀레니엄프로젝트의 정확하고 권위있는 미래예측과 미래트렌드 지식을 바탕으로 미래사회를 살아가기 위해 반드시 필요한 각종 과학기술소양 교육능력을 갖춘 최고의 진로지도 전문가들입니다.

또한 기후변화대응 전문강사는 미래 지구촌이 겪게 될 기후변화를 정확히 예측하고 이를 극복할 수 있는 대응방안을 제시할 수 있는 역할을 수행하게 됩니다.

아무쪼록 본 교육과정을 통하여 우수한 미래예측과 기후변화대응 능력을 갖춘 전문가들이 탄생할 수 있게 되기를 바랍니다.

1. 추진배경

1) 자유학기제 전면 시행에 따라 다양한 진로탐색, 진로체험 교육에 대한 수요 증가

2) 기존 직업에 대한 단순체험, 특정 직업종사자의 경험담 만으로 진행되는 시간때우기형 교육에 대한 문제제기와 불만 발생

3) 청소년들이 탐색, 설계할 수 있는 능동형, 맞춤형 교육 필요성 증가

4) 미래에 대한 예측능력과 자유학기제의 취지를 이해하고 학생들을 교육할 수 있는 진로교육 전문가 절대 부족

5) 기후변화가 미래사회구도/산업구도를 전체적으로 변화시킴에 따라 기후변화예측 및 대응전문가 수요 급증

6) 기후변화산업(미래창조산업, 공유산업)에 우리의 미래 먹거리와 일자리를 찾을 수 있는 전문가 필요

2. 개요

1) 미래직업에 대한 정확한 예측과 미래사회 메가트렌드, 기후변화 예측과 대응방안을 기반으로 한 청소년 진로교육 콘텐츠 개발

2) 개발된 콘텐츠를 청소년들에게 지도, 교육할 수 있는 전문가 양성

3) 양성된 전문가를 진로탐색 및 지도교사, 지역 문화원 및 평생교육원 강사, 교원연수 강사 등, 학생들의 진로관련 교육전문가로 활용

4) 방과후학교, 진로캠프, 진로교육 등의 다양한 진로관련 시장을 개척하여 배출된 전문가들에게 일자리 창출

5) 교육과정은 해당분야의 전문업체와 기관이 개발하여 청소년들이 창조적으로 미래진로설계를 하도록 함.

3. 교육구성의 특징

1) 청소년들이 사회에 진출할 시기인 2025년~2035년 미래사회, 뜨는직업/직종/기술 등의 정확한 변화예측 자료를 바탕으로 교육 구성

2) 과학기술 교육 콘텐츠는 현재 해당산업을 주도하고 있는 전문업체가 개발 공급

3) 기술의 등장배경과 의미, 전망, 갖추어야 할 소양 등을 교육하여 청소년들이 미래 글로벌시대의 리더그룹으로 성장할 수 있도록 함.

4. 교육내용

1) 미래사회 메가트렌드; 청소년들이 사회에 진출할 2025~2035년의 메가트렌드 워칭/읽기, TQ (Trend Quotient) 높이기

2) 미래 뜨는직업/지는직업

3) 글로벌시대 정착에 따른 리더그룹으로 살기 위한 미래인재 요건

4) 미래사회변화를 주도할 신기술/신산업/신제품 직접 체험, 실습, 활용

미세조류 - 미래에너지 및 식량

3D 프린팅 – 대부분의 생필품 집에서 제조

드론 – 교통, 운송, 농업 등

가상현실 (VR) 과 증강현실 (AR) - 문화, 예술, 서비스 산업

사물인터넷과 코딩 - 일상생활 전반

신재생 에너지 (태양광 등 – 미래에너지)

5) 기후변화의 심각성

기후변화 추세

2030년 지구촌 2대 재난

6) 재해재난 대책과 국제사례

재해재난 대책

국제 사례

재난극복을 위한 협상의 기술

재난극복 사업의 브랜드 마케팅

4. 교육과정

1) 교육내용

2) 교육비

65만원

강의, 교재, 실습비 포함.

3) 교육장

한국창직역량개발원(대구시 달서구 달구벌대로 1476 용산역사 내위치

4) 수료증 및 자격증 발급

- 평가인증시험 80점 이상 취득자

- 수강시간의 90% 이상 이수자

- 전문강사 위촉장을 받은 자

- 단, 취지와 목적에 어긋난 행위, 강사품위 손상 시 자격 즉시 취소

5. 미래직업교육 전문강사 활동 영역

1) 각 학교 (초중고) 진로체험 수업 매니저 강사

2) 방과후학교 강사

3) 진로캠프 지도자

4) 학부모 강의 (자녀 진로상담)

5) 평생교육원, 지자체 교육장 (진로센터, 문화원 등) 강사

6) 세계기후변화상황실(GCCSR)에서 전국단위로 운영중인 ‘기후변화 대응 체험교육센터’에서 강사로 활동

7) 각 지자체 요청강의 : 기후 콘서트, 지역주민, 학교대상

8) 기업체 기후 관련강의 출강 등

6. 문의처

010-3906-1079 기후변화체험교육센터대구본부장 최병철(한국창직역량개발원장)